学习借鉴区域经验 整本书阅读教学研讨

发布时间:2024-3-18 22:34:37 浏览次数：16

学习借鉴区域经验  整本书阅读教学研讨

 ——省“‘生?成’语文教育形态”课题组开展整本书阅读教学网络研修活动

为进一步推动县域语文学科整本书阅读教学，不断学习借鉴教改前沿区域的经验，促进一线教师全面深入理解新课标理念，全面实现学科素养和立德树人的融合，2024年3月12日上午，婺源县教学研究中心和省教育科学“十四五”规划重点课题组协同组织“‘生?成’语文教育形态”项目组成员开展了整本书阅读教学网络研修活动。

此次活动，是省“‘生?成’语文教育形态”课题组借助2024年课改中国行（无锡梁溪）精品教研会暨“整本书阅读教学建议”专题研讨活动的公益直播线上学术平台，组织项目组成员进行的线上自主学习研修。  

此次活动主题是“三年级下册《伊索寓言》整本书阅读教学研讨”，主办单位是中国教师报、无锡市梁溪区教师发展中心，承办单位是无锡市连元街小学、《新解新教材》编辑部。

此次活动的主要内容首先是无锡市梁溪区教师发展中心副主任，梁溪区课程教学改革研究所所长，江苏省小学语文特级教师，正高级教师，外聘南京师范大学硕士研究生导师，江苏省基础教育专家委员会小学语文专家魏星老师，作了主题报告《三下<伊索寓言>整本书教学建议》。

接着，先后由无锡市连元街小学赵敏芳老师执教了《三下<伊索寓言>导读课》，无锡市天一第二实验小学李洋洋老师执教了《三下<伊索寓言>推进课》，上海世外附属无锡市新安实验小学井清老师执教了《三下<伊索寓言>分享课》。

最后，江苏省江阴市晨光实验小学副校长、正高级教师、特级教师，无锡市言语实践名师工作室主持人，酒泉市小学语文名师工作室主持人，连云港市名校长工作站主持人梁昌辉老师组织魏星、闵慧、施丽、季玲等老师开展了“整本书阅读的课程化实践策略”的教学沙龙。

此次网络研修聚焦“《伊索寓言》整本书阅读教学研讨”，旨在探讨“整本书阅读教学”的应然样态。项目组成员通过自主研修，对“整本书阅读教学”的价值内涵、操作策略和行走路径等，有了进一步的理解与体验。同时，此次活动也为建构“以核心素养达成为旨归的‘生·成’语文教育形态”进一步提供了学科理论支撑及案例体验。